“环”抱童趣 共“创”成长 ——南西幼儿园班级环境评比活动 发布时间：2023/11/2 16:35:42 作者：陈楚 点击：17939 为深入践行《指南》，进一步提升教师对环境创设理念的认识，使班级环境更好的起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，充分发挥环境“第三位教师”的作用。2023年11月2日，南京市建邺区南西幼儿园开展了“环”报童趣，共“创”成长的班级环境评比活动。
围绕当下主题进行时，老师们根据班级幼儿年龄特点、教学主题、季节变化等，与班级幼儿一起收集材料、精心构思、巧妙设计，集细微成整体让幼儿参与布置，在有限的空间里打造了各具特色的室内环境，让环境与主题课程相融合。实现了环境与孩子们“对话”，展现了“以幼儿为本”的指导思想，让幼儿能够在与环境的交互作用中，健康快乐的成长。
每一个区域都不是孤立的存在，而是密切衔接在一起，有利于幼儿整体思维的培养。老师们逐渐破除了主题环境等同于主题墙的观念，将主题渗透与各个区域、各个角落。通过精心设计、巧妙布局，让大家在区域环境中看到了主题，在环境中看到了儿童，看到了老师的支持。
老师们将参观过程中看到的亮点与发现的问题进行了交流与研讨。同时也结合各班级情况，以及自己在工作中的诸多难点、困惑，从不同角度提出了自己对班级整体环境的思考，在相互碰撞的过程中不断探索和总结环境创设的价值。
通过本次环境观摩活动，进一步优化了各班级的环境创设、充分发挥环境创设育人作用，使幼儿园的环境、区域创设更有利于幼儿的各种活动开展。南西幼儿园老师将不断丰富环创有益经验的积累，继续从儿童视角出发，让环境与儿童“对话”，打造有故事的教育环境。
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